روعة الغرام
07-15-2009, 10:33 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحسين مهارات مرضى التوحد
تبين بدراسة جديدة في لندن حدوث تحسن في المهارات الاجتماعية للمراهقين مصابين بالتوحد وذلك بعد 14 أسبوع من المعالجة وفق برنامج التثقيف والتطوير للمهارات الاجتماعية
The Program for the Education and Enrichment of Relational Skills (PEERS), ،طور من قبل Elizabeth A. Laugeson, PsyD, and Fred Frankel, PhD في جامعة كاليفورنيا – لوس أنجلوس (UCLA) .
تقول Dr. Laugeson :
الأطفال المصابين بالتوحد معزولين اجتماعيا بشدة وغالبا لايشاركون بالفعاليات خارج الصف ، وعلينا أن نحث الأباء لكي يساهموا في وضع اطفالهم ضمن مجموعات مع نظرائهم من الاطفال وبذلك تتكون لديهم فرصة للتعرف على أصدقاء جدد .
ويمكننا ان تلاحظ تحسنا في المهارات الاجتماعية للاطفال عندما نطبق برنامج (PEERS) لمدة 14 أسبوع .
يتضمن العجز الاجتماعي الذي يعاني منه المراهقين المصابين بالتوحد :
ضعف بمهارات المحادثة ( مثل اعادة الكلام و المحادثة من جانب واحد ) , عدم المحاولة في الدخول بنقاش مع نظرائهم ، ومشاركاتهم المحدودة في الفعاليات الاجتماعية، وهذا العجز سببه رفض نظرائهم لهم وعزلهم الاجتماعي و نقص الأصدقاء المقربين .
يعتمد برنامج المعالجة (PEERS) على التغلب على نواة العجز في مهارات العلاقات لدى المراهقين المصابين بالتوحد والتي حددت في محاضرة البحث التي قدمتها Dr. Laugeson باسم فريقها في اللقاء الدولي السنوي السابع لبحث التوحد 2008 .
the 7th Annual International Meeting for Autism Research 2008.
مفتاح البرنامج هو تدريب الأباء ليكونوا مدربين اجتماعيين .
يعمل الآباء والمراهقين بشكل منفصل وبشكل متزامن لمدة 90 دقيقة اسبوعيا لمدة 14 أسبوع .
يتعلم المراهقون كيف :
1 - يستخدمون مهارات المحادثة المناسبة ( توظيف المعلومة ، ايجاد المتعة ، القيام بمحادثات متبادلة ، استخدام اتصالات غير شفهية )
2- يستخدمون الدعابة.
3 – كيفية الدخول والخروج من المحادثة .
4 – كيفية اختيار الاصدقاء المناسبين.
5 – أن يكونوا ضيوفا جيدين عندما يجتمعون مع أصحابهم .
6 – كيفية التمسك بالنزاع والتضارب مع الأصدقاء
7 – كيفية التمسك بالمضايقة والتنمر .
وضع علماء نفس سريريون قواعد وخطوات آداب المعاشرة الاجتماعية ثم وضعوا سيناريوات المحادثة ، وشارك المراهقون بلعب الأدوار وتلقوا مهارات عملية ووظائف منزلية تحت مراقبة الوالدين .
بعد تطبيق هذا البرنامج على عدة مجموعات من الأطفال المراهقين المصابين بالتوحد ، سجل تحسن في المهارات الاجتماعية بعد 14 أسبوع من تطبيق البرنامج , ولوحظ حدوث تحسن في حسن ضيافتهم لاصدقائهم بعد شهر ، و أيضا أكد الآباء ان خلافاتهم معهم قد انخفضت خلال تواجدهم مع بعضهم .
وفق مقياس social-skills rating scale (SSRS) scores ، سجل تحسن بمقدار ثمان نقاط حسب تقارير الاباء عن المراهقين المعالجين .
لاحظ مدرسوا المراهقين ، والذين لم يشاركوا في التدريب ، تحسنات مدهشة ، وبعد 14 أسبوع كان (SSRS) scores لتقارير المدرسن أعلى بعشرة نقاط مما كانت عليه ببداية البرنامج ، بينما (SSRS) scores لتقارير المدرسين حول المراهقين غير المعالجين كانت أقل بخمس نقاط مما كانت عليه ببداية البرنامج .
تقول Dr. Laugeson أن فريق العمل سيستمر بالدراسة ، وسيراقب النتائج خلال الاشهر الثلاث القادمة
7th Annual International Meeting for Autism Research: Oral presentation 103.3. May 15-17, 2008
من موقع أخبار الطب والصحة
تحسين مهارات مرضى التوحد
تبين بدراسة جديدة في لندن حدوث تحسن في المهارات الاجتماعية للمراهقين مصابين بالتوحد وذلك بعد 14 أسبوع من المعالجة وفق برنامج التثقيف والتطوير للمهارات الاجتماعية
The Program for the Education and Enrichment of Relational Skills (PEERS), ،طور من قبل Elizabeth A. Laugeson, PsyD, and Fred Frankel, PhD في جامعة كاليفورنيا – لوس أنجلوس (UCLA) .
تقول Dr. Laugeson :
الأطفال المصابين بالتوحد معزولين اجتماعيا بشدة وغالبا لايشاركون بالفعاليات خارج الصف ، وعلينا أن نحث الأباء لكي يساهموا في وضع اطفالهم ضمن مجموعات مع نظرائهم من الاطفال وبذلك تتكون لديهم فرصة للتعرف على أصدقاء جدد .
ويمكننا ان تلاحظ تحسنا في المهارات الاجتماعية للاطفال عندما نطبق برنامج (PEERS) لمدة 14 أسبوع .
يتضمن العجز الاجتماعي الذي يعاني منه المراهقين المصابين بالتوحد :
ضعف بمهارات المحادثة ( مثل اعادة الكلام و المحادثة من جانب واحد ) , عدم المحاولة في الدخول بنقاش مع نظرائهم ، ومشاركاتهم المحدودة في الفعاليات الاجتماعية، وهذا العجز سببه رفض نظرائهم لهم وعزلهم الاجتماعي و نقص الأصدقاء المقربين .
يعتمد برنامج المعالجة (PEERS) على التغلب على نواة العجز في مهارات العلاقات لدى المراهقين المصابين بالتوحد والتي حددت في محاضرة البحث التي قدمتها Dr. Laugeson باسم فريقها في اللقاء الدولي السنوي السابع لبحث التوحد 2008 .
the 7th Annual International Meeting for Autism Research 2008.
مفتاح البرنامج هو تدريب الأباء ليكونوا مدربين اجتماعيين .
يعمل الآباء والمراهقين بشكل منفصل وبشكل متزامن لمدة 90 دقيقة اسبوعيا لمدة 14 أسبوع .
يتعلم المراهقون كيف :
1 - يستخدمون مهارات المحادثة المناسبة ( توظيف المعلومة ، ايجاد المتعة ، القيام بمحادثات متبادلة ، استخدام اتصالات غير شفهية )
2- يستخدمون الدعابة.
3 – كيفية الدخول والخروج من المحادثة .
4 – كيفية اختيار الاصدقاء المناسبين.
5 – أن يكونوا ضيوفا جيدين عندما يجتمعون مع أصحابهم .
6 – كيفية التمسك بالنزاع والتضارب مع الأصدقاء
7 – كيفية التمسك بالمضايقة والتنمر .
وضع علماء نفس سريريون قواعد وخطوات آداب المعاشرة الاجتماعية ثم وضعوا سيناريوات المحادثة ، وشارك المراهقون بلعب الأدوار وتلقوا مهارات عملية ووظائف منزلية تحت مراقبة الوالدين .
بعد تطبيق هذا البرنامج على عدة مجموعات من الأطفال المراهقين المصابين بالتوحد ، سجل تحسن في المهارات الاجتماعية بعد 14 أسبوع من تطبيق البرنامج , ولوحظ حدوث تحسن في حسن ضيافتهم لاصدقائهم بعد شهر ، و أيضا أكد الآباء ان خلافاتهم معهم قد انخفضت خلال تواجدهم مع بعضهم .
وفق مقياس social-skills rating scale (SSRS) scores ، سجل تحسن بمقدار ثمان نقاط حسب تقارير الاباء عن المراهقين المعالجين .
لاحظ مدرسوا المراهقين ، والذين لم يشاركوا في التدريب ، تحسنات مدهشة ، وبعد 14 أسبوع كان (SSRS) scores لتقارير المدرسن أعلى بعشرة نقاط مما كانت عليه ببداية البرنامج ، بينما (SSRS) scores لتقارير المدرسين حول المراهقين غير المعالجين كانت أقل بخمس نقاط مما كانت عليه ببداية البرنامج .
تقول Dr. Laugeson أن فريق العمل سيستمر بالدراسة ، وسيراقب النتائج خلال الاشهر الثلاث القادمة
7th Annual International Meeting for Autism Research: Oral presentation 103.3. May 15-17, 2008
من موقع أخبار الطب والصحة